2015年湖南省高考语文试卷

参考答案与试题解析

一、语言文字运用

（3分）梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的，中国人民；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……

下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是（ ）

A．比喻  排比B．对偶  比喻C．排比 夸张D．夸张 对偶

【分析】本题主要考查修辞手法，在考点中应属于语言的实际运用，解题的关键是熟悉各种修辞的概念及用法．

【解答】比喻“梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉”暗喻；排比“面对…面对…面对…”。

故选：A。

【点评】对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点；其次要把握各种辞格的特征．如拟人是一种修辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作．拟人的主要作用在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染．拟人，还可使抽象的事物具体化，使无生命的东西活跃起来，这就使语言的形象性、生动性、感染力．

1．（3分）下列成语依次填入语段中划横线处，最恰当的一组是（ ）

A．坚贞不屈    自强不息    百废俱兴    奋起直追

B．坚定不移    自强不息    百废待兴    奋发图强

C．坚贞不屈    生生不息    百废待兴    奋发图强

D．坚定不移    生生不息    百废俱兴    奋起直追

【分析】这是一道根据文意填写成语的题目，成语的意思很好理解，关键注意上下文，第一个空注意前面的“梦想”，“只能用坚定不移”，第二个空后面是“精神”，只能用“自强不息”，第三个空前面是“成立之初”，所以用“百废待兴”，最后一空后面是“困难和挑战”只能用“奋发图强”

【解答】坚贞不屈：坚定而有节操，绝不屈服。坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。前者突出不屈服，后者强调不动摇。对应“矢志不渝”第一空应用“坚定不移”。排除了A、C两项。

自强不息：自己努力向上，永不松懈。生生不息：指群体变化或新生事物的发生没有终止。前者突出自身的努力，后者突出新生事物的发生，第二空根据“中华民族固有的精神基因”应选“自强不息”；排除了D项。

百废俱兴：许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。百废待兴：许多被搁置的事情等着要兴办。“新中国成立之初”应是“待兴”，第三空应填“百废待兴”；

奋起直追：指鸟类振翅起飞，紧紧的追赶上去。奋发图强：振作精神，谋求富强。“中国人民”宜用“图强”应用“奋发图强”，第四空应填“奋发图强”。

故选：B。

【点评】本题主要考查成语的运用，能力层级为E，做本题主要注意近义词语的辨析，可从词语的使用范围、感情色彩、褒贬等方面辨析，成语运用的题目容易出错地方是望文生义，不理解成语的含义，不能结合具体的语言环境来选择，所以备考时要注意词语的积累．

2．（3分）说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。，皆隐于山坳树影之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。

下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是（ ）

A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛

B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁

C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛

D．渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空

【分析】此题在语境中考查连贯，语料出自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”，原文是“说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。”

【解答】再进数步：朝前走几步；

渐向北边：逐渐向北边；

两边飞楼插空：两边高楼林立；

雕甍绣槛：精雕细琢的屋梁，有彩绘装饰的栏杆，形容建筑物富丽堂皇；

平坦宽阔：形容路很平坦；

空白处前强调的是“进入石洞来﹣﹣”和“再进数步相照应；

“渐向北边，平坦宽阔”进入情境介绍；

“两边飞楼插空，雕甍绣槛”照应下文“皆隐于山坳树影之间”；

故选：C。

【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E，解答本题要注意从语句的连贯、得体方面考虑，解答时要结合句子的语言环境，根据要求作答，同时还要注意词语的含义。

二、文言文阅读（22分，选择题12分，每小题22分；翻译题10分）

（22分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

《三事忠告》二则

张养浩

治官如治家

治官如治家，古人尝有是训矣。盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知；有所不知，则有所不治也。况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。相时度力，弊者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。若曰彼之不修何预我事瞬夕代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣。前辈谓：公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。

禁家人侵渔

居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人，或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日瘁，己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首骊踵也。呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽讙然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟（ ），未易（ ）言。有官君子，（ ）审择焉。

（选自《三事忠告》．文渊阁《四库全书》本）

（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A

（2）将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是B

二者之间，非真知深悟（ ），未易（ ）言。有官君子，（ ）审择焉。

A．之    与    而                       B．者    与    其

C．之    所    其                       D．者    所    而

（3）下列用”/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A

A．若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣

B．若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣

C．若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣

D．若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌，则庶务皆堕矣

（4）下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是D

A．治官如治家，凡事当如，而官府所司范围更广，责任更重，因此治官更应尽心。

B．管理若对家人侵吞牟利的”侵渔”行为不加禁止，那就会处处受制，祸生儿席。

C．前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度。

D．两则忠告观点鲜明，论证方法则有所区别，前者正反说理，后者重在反面论证。

（5）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）污者洁之，堙者疏之，缺者补之。

译文：污秽的要使它清洁，堵塞的要疏通它，缺少的要补足它．

（2）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。

译文：做官的人之所以不能保持清廉，皆是因为家里人喜好奢侈才导致这样的．

（3）使为子孙而为之，则子孙不能我救也。

译文：假使为了子孙而这样做（贪污受贿），那么子孙不能救我． 。

【分析】参考译文

治理官职好比治理家庭，古人曾经有这样的教诲．大概一家的事情，不论缓急巨细，都应当知道；如果有些不知道，就不能治理好．何况治理百姓的长官，要做的事有那么多，比如学校、驿站、粮库、监狱、农田水利、桥梁堤坝等，凡是要做的事，都要适时努力去做．破旧的修葺它，肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它，旧的地方没有的把它经营好．如果认为，那些事情不去做，与我有什么相干？反正不久我就要卸任，为什么去自找苦吃呢？这样的念头一旦产生，那么一切政务都会做不成了．所以，前辈说：对待公家的事务，只要有一点不尽心思，就是无功而受俸禄，就会得罪了苍天．

（有的人）担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的．做官的本人不能满足家人的欲望，他的趋势一定是从别人那里获取，有的谋取私利侵扰百姓，有的趁着打官司收受贿赂，有的以借贷为名，有的以婚姻相托，一个接一个宴请接受馈赠，全家人没有禁止，以致于动不动就受到牵制，威力无处施展．自己虽然一天天兴旺，老百姓却一天天劳累；自己虽然一天天高兴，老百姓却一天天埋怨．因为这个而名声败坏，遭受污辱，最后一并被拘禁．唉，如果为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的；如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的；如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的．妻妾、子孙、朋友都不能来救我，哪里比得上任职时廉洁勤勉，自己把它做得更好呢！大概为了自己廉洁勤勉，即使全家总是清贫，但子孙安康荣耀．为了别人侵吞牟利即使欢然安乐，但祸患随时会在身边发生．上述两种情况，如果不是真正懂得深切领悟的人，是不轻易与他讲的．做官的君子，一定要谨慎作出选择．

【解答】（1）A．训：教诲．

（2）根据句意选用正确的虚词，本句意思为“如果不是真正懂得深切领悟的人，是不轻易与他讲的．做官的君子，一定要谨慎作出选择”．故选：B．

（3）本题的断句主要语句对文意的理解，“如果认为，那些事情不去做，与我有什么相干？反正不久我就要卸任，为什么去自找苦吃呢？这样的念头一旦产生，那么一切政务都会做不成了．”故选：A；

（4）D．前者重在正面论证．

（5）①洁：形容词的使动用法，使…清洁；疏：形容词的使动用法，使…疏通；

②所以：…原因；率：都；然：这样；

③④：假使；为：第一个为介词，替，第二个为动词，做；不能我救：宾语前置句．

答案

（1）A

（2）B

（3）A

（4）D

（5）①污秽的要使它清洁，堵塞的要疏通它，缺少的要补足它．

②做官的人之所以不能保持清廉，皆是因为家里人喜好奢侈才导致这样的．

③假使为了子孙而这样做（贪污受贿），那么子孙不能救我．

【点评】相

1．伯乐学相马（观察，审察）

2．儿已薄禄相（容貌，貌相）

3．至于幽暗昏惑而无物以相之（帮助，辅助）

4．操虽托名汉相，其实汉贼也（宰相，丞相，相国）

5．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉（古代主持礼仪的官）

6．卒相与欢，为刎颈之交（相与：互相）

7．于是舍人相与谏曰（相与：一起）

8．杂然相许（表示动作偏指一方，代词）

9．某亦守法，与公甚相得（相得：相投合）

10．便利在此月，六合正相应（相应、合适）

3．（3分）语段中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）

A．熌灼shuò    曲折qŭ    山坳ào       石磴chéng

B．熌灼shuò    曲折qū    山坳yòu     石磴děng

C．熌灼zhuó    曲折qŭ    山坳yòu     石磴chéng

D．熌灼zhuó    曲折qū    山坳ào       石磴děng

【分析】本题主要考查多音字和形声字，做这类题目要注意辨析，有的形声字不读声旁的音，需要我们认真辨析和积累，多音字的辨析可根据意思来确定其读音．

【解答】“熌灼”一词的解释为“闪耀”结合语句“佳木茏葱，奇花熌灼”应当“鲜艳”讲，应读“zhuó”；“曲”为多音字当“qū”读时，有“弯转，与“直”相对；当“qǔ”读时，是指“能唱的文词”结合语句看应读“qū”；山坳的“坳”为形声字但不读声旁的音，应读“ào”；石磴的“磴”为形声字，但不读声旁的音，应读“děng”。

故选：D。

【点评】本题属于字音的考查，能力层级A，在高考中是必考的题目，所以要识记常用字，特别要识记部分易错字，多音字可根据字的含义来区别，以免出现错误．

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）

4．（8分）阅读下面的古诗，完成题目。

君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟^①人改代，但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。

（张说《鄴都引》，选自《全唐诗》）

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

（选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）

【注】虚：废墟。

（1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《春江花月夜 》。

（2）请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。

【分析】《邺都引》是一千古绝唱．前六句为第一层，主要是缅怀和描述曹操生前的非凡业绩，以寄托自己的凌云壮志．诗的后六句为第二层，主要叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨．

此题考查了诗歌内容的识记、思想情感：

（1）此题考查对文学常识的实记能力．平时要加强对学过课文的记忆．

（2）回答此题，首先要读懂全诗的大意，然后要抓住题干中“人生感悟的差异”一语，对两首诗中抒发人生感悟的诗句进行分析，然后归纳作答．

【解答】（1）这首诗是高二的《唐诗宋词》中的诗歌，所以比较简单．

（2）“城郭为墟人改代，但有西园明月在”很有“物不是人亦非，只有大自然永存”的意思，结合诗歌的内容，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨；“人生代代无穷已，江月年年只相似”意思是“个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，大自然是永存的”“人类与大自然共存”这里看出了作者的积极乐观心态．

答案：

（1）春江花月夜

（2）第一首诗叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨．第二首诗写的是个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存．这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰．诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱．

赏析：

《邺都引》，诗歌的结构艺术也颇有独到之处．这首诗是借凭吊古迹而抒发胸臆的怀古之作，诗歌画面都围绕魏武生前、身后诸事展开．开始写魏武生前草创大业，继而写他的文韬武略、治国有方，把他一生的伟绩很简洁地概括于“昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋．都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲”四句诗中．“城郭为墟人代改”以下四句着重突出魏武身后的历史变迁．曹操能够在群雄逐鹿的乱世中辟一邺都繁华之地，而他身后的人们却无法维持邺都的繁荣，可见魏武确实高人一筹，后世多不可与之相提并论．结尾写铜台秋风，很容易使人想起曹操临终“遗令”，这样，诗的一起一结就是曹操的一始一终，诗的主体则是曹操的生平业绩、身后境遇，从而展示出诗人结构谋篇的高超才华．

《春江花月夜》，诗人面对这一轮江月深深地思考着，满怀感慨和迷惘，感叹江月长明而人生短促，这里月的叠用、人的叠用以及江的叠用，有一种音节美、韵律美，断而复续，飞丝相接，给人一种清峻雄奇之感．

【点评】对比阅读，要抓住两首诗情感抒发的共同点，要找出它们的共性，然后分析比较．

5．（5分）古诗文默写。

（1）沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望 ，观流水兮潺湲。（屈原《湘夫人》）

（2）或取诸怀抱，悟言一室之内 ；或因寄所托放浪形骸之外 ，．（王羲之《兰亭集序》）

（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声 ，未成曲调先有情 。（白居易《琵琶行（并序）》）

【分析】此题考查了默写常见的名句名篇．本考点包括两个要素，即名言和名篇．所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇．

【解答】（1）荒忽兮远望（“荒”易错为“慌”）

（2）悟言一室之内  放浪形骸之外（“悟”易错为“晤”）

（3）转轴拨弦三两声  未成曲调先有情（“拨”易错为“拔”）

【点评】在复习课本“名句名篇”背诵时，要兼顾非“背诵篇目”或“背诵段落”中的“名句”的背诵．记忆“名句”，首先应该注意教材中出现过的“名句”，除古代诗词散文外，现当代作品中、知识短文中、注释中的引语，凡具有一定“知名度”的，应作一番系统梳理．高考前，对课外名句适当整理也无可厚非，但选择一定要严格，不要怕有所遗漏，千万不可“多多益善”，课外名句的诵记一般控制在200条左右即可．

四、现代文（论述类、实用类）阅读（10分，填空题4分；选择题6分，每小题10分）

6．（10分）阅读下面的文字，完成下列各题

生物电池可以利用蜗牛体内葡萄糖发电。我们在蜗牛壳上钻孔，把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴，也就是蜗牛的血液中。与其他类型的电池类似，我们的电池也是基于化学反应来让电子流动的；一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子，之后这些电子会通过外部回路﹣﹣包括我们想要供电的任何设备﹣﹣抵达相对的电极。在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水，输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。收获能量之后，蜗牛通过吃喝会恢复体内的葡萄糖水平，就可以再次发电了。而蜗牛看来并没有受到生物电池的伤害。

电池的输出功率受两个因素的限制：蜗牛微小身体内的葡萄糖含量，以及葡萄糖向电极扩散所用的时间。如果医生把类似的某种装置植入人体而不是蜗牛体内，我们就能获得更强更持久的电流，因为人类血液中的葡萄糖含量要比蜗牛的高，而且人类的循环系统会持续把新的葡萄糖补充给电极（蜗牛没有闭合的循环系统）．一个想法是用我们的生物电池基于人体内烦人的修改版来为植入医疗设备供电，例如起搏器，蜗牛不能为手机充电，但它能为微型传感器供电，这促成另一个想法﹣﹣让蜗牛、蠕虫和昆虫为环境鉴别和国土安全服务。

（1）第一段主要介绍生物电池的制作原理， ：第二段主要介绍生物电话的用途

（2）下列对”生物电池”的阐述，不符合原文的意思的一项是C

A．生物电池可以利用蜗牛血液中的葡萄糖来发电，这种电池与其他类型电池类似，也是基于化学反应让电子流动的。

B．生物电池通过植入生物血液中覆盖着酶的电极来捕获葡萄糖中的电子，这些电子可以通过外部设备到达相对电极。

C．生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后悔因血淋巴耗尽而引起断电现象。

D．生物电池在利用蜗牛发电时|﹣﹣电子与血液中的氧气发生化学反应形成水﹣﹣应该没有对蜗牛造成伤害。

（3）根据原文信息，下列推断正确的一项是D

A．蜗牛没有循环系统，而人类的循环系统会持续把新的电能补给给电极，可利用人体制造大功率的电池

B．可以为小型传感器供电的生物电池将肩负起为环境鉴别和国土安全任务，用在家用电器上也为期不远了

C．随着生物电池的不断更新，植入人体内的心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力将更强更持久

D．人类身体较蜗牛有一定的优势，生物电池若能用于植入人体的医疗设备，将可以造福于人类健康。

【分析】阅读科普小品文，首先要准确地把握说明对象，理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析文章的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句（中心句、过渡句、体现作者思路的句子）。

【解答】（1）第一小节中心句为“生物电池可以利用蜗牛体内葡萄糖发电。”后文对此加以阐述，抓住其中的“利用”一词进行理解即可，第二小节教的就是生物电池在医疗领域的作用，抓住“基于”等关键词可以得出答案。

（2）C项，以偏概全，对应原文是“在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水，输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。”

（3）A项以偏概全，对应文字为“因为人类血液中的葡萄糖含量要比蜗牛的高，而且人类的循环系统会持续把新的葡萄糖补充给电极（蜗牛没有闭合的循环系统）．一个想法是用我们的生物电池基于人体内烦人的修改版来为植入医疗设备供电”；B项“用在家用电器上也为期不远了”无中生有；C项“心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力将更强更持久”无中生有。

答案：

（1）制作原理，用途

（2）C

（3）D

【点评】有些人一看“科普”二字，就担心文章会深奥难懂，实际上，科普文要普及一定的科学知识，把科学王国里的最新信息传递给读者，从而使读者能够了解世界万物变化、运动等规律。因此，高考常会选用科学小品文，考查的还是我们的语文能力。只要我们拨开云雾，明确科技小品文的考查特点，积累文体特点的有关知识，授予方法与实战训练相结合，我们的复习就会收到实际性效果。