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智严选已为您找到 老师676个
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蔺老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥521 /8小时
7年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
985毕业
10年教龄
钢琴十级
尖子培优
钢琴十级
我从初中开始学习日语,迄今已有8年的日语学习经历。目前,我正在攻读第二外语日语同声传译专业。通过长期的系统学习和实践训练,我已经熟练掌握了日语听、说、读、写、译五项技能,能够胜任专业领域的日语交流与翻译工作。
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桂老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥478 /9小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
二等奖得主
小升初
小升初
专注拔高
小升初
专攻毛笔书法二十七载,师承书法大家,深得传统书法精髓。教学中注重启发学员艺术感知力,引导其体会书法艺术之美。个人风格以传统笔法为基础,融入现代审美意趣,作品既端庄大气又富有新意。每年培养优秀书法学员数十名,带动更多人感受传统书法魅力。
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石老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥346 /6小时
6年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
10年教龄
全能选手
线上教学
一线经验
全能选手
专业数学辅导老师,高考数学143分,总分623分。独特的数学思维方法,帮助学生突破学习瓶颈。丰富的教学经验,能够根据学生特点制定专属学习计划。耐心细致的辅导风格,让学生在轻松的氛围中提升成绩。
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洪老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥850 /1.5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌教员
全能选手
免费试听
小升初
全能选手
个人特长:1. 具备优秀的语言学习能力,英语和语文成绩突出;2. 理工科基础扎实,理化成绩满分;3. 文字表达能力强,从小学起语文作文多次获得市、区级奖项;4. 学习态度端正,目标明确,曾通过努力学习实现成绩的稳步提升;5. 有较强的学习能力和时间管理能力,能够平衡多门学科的学习。
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贺老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥700 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
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15年教龄
奥赛获奖
专注拔高
10年教龄
免费试听
擅长各类运动项目,如乒乓球、篮球等,具备良好的身体协调性和竞技意识,同时热衷于通过运动促进身心健康。
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璩老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1464 /5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
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二等奖得主
211毕业
专注拔高
夯实基础
善于沟通
我的特色,可以用三个关键词概括:专注、勤奋、热爱生活。在专业学习上,我有着超乎常人的专注力。无论是数学公式的推导,还是专业论文的撰写,我总能迅速进入心流状态,沉浸在知识的海洋中。这种专注让我在学习上屡屡突破自我,创造出令人惊叹的成绩。而勤奋,则是我成功的另一把钥匙。在考研备考期间,我没有选择松懈或是放弃,而是选择了最艰难的路径:每天早晨六点起床,晚上学习到凌晨。这种持之以恒的努力,让我的专业素养不断提升。此外,我还保持着对生活的热爱。除了专业学习,我最大的爱好就是烹饪。无论是家常菜还是创新料理,我都能够信手拈来。我相信,这份对生活的热爱,能够让我在教育工作中更好地与学生沟通,创造轻松愉快的学习氛围。
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阮老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥166 /2小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
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一线经验
211毕业
15年教龄
小升初
名校在职
自幼对美术有着浓厚的兴趣和天赋,擅长素描、油画、水彩等多种绘画技法。在教学中注重培养学生的创造力和艺术表现力,能够根据学生的特点制定个性化的教学方案,帮助学生快速提升绘画水平。
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侯老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥718 /5小时
9年教龄
学历认证
实名认证
可试听
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保证提分
夯实基础
认真负责
免费试听
线上教学
作为一名经验丰富的教育工作者,老师擅长与学生进行有效沟通,能够根据学生的学习特点制定个性化的辅导方案。在教学中善于激发学生的学习兴趣,并帮助他们提高学习效率,取得了显著的教学成果。
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巴老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1039 /7小时
8年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌教员
15年教龄
线上教学
钢琴十级
一线经验
李二老师,通信工程与电子工程双料硕士,熟练应用计算机操作,拥有坚实的C语言编程基础。工作作风细致严谨,性格开朗耐心,热衷于与学生共同探讨学术问题,致力于培养学生的技术能力和解决问题的能力。
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邴老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥744 /6小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
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二等奖得主
985毕业
线上教学
二等奖得主
二等奖得主
教学过程中始终坚持因材施教原则,注重与学生建立良好的互动关系。具备较强的耐心和责任心,善于发现学生学习中的问题并及时解决。能够根据不同学生的特点,制定科学合理的教学计划,注重学习方法的指导和学习习惯的培养。同时,关注学生的心理状态,帮助他们建立学习信心,激发学习兴趣。
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