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智严选已为您找到 老师3937个
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童老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥134 /2.5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
奥赛获奖
211毕业
10年教龄
线上教学
985毕业
本人热爱英语教学,善于与学生沟通,具有耐心和责任心。在教学过程中,注重培养学生的英语兴趣和能力,善于因材施教,帮助学生提高英语水平。目前正在备考雅思,持续提升自身英语水平,以便更好地服务学生。
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蓝老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥378 /7小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
15年教龄
15年教龄
善于沟通
尖子培优
金牌教员
本人有三年的教龄,学前、小学和初中英语数学都教过,获得家长和学生的一致认可。本人在2010年获得教师资格证,对教师行业有着十分高的热情。本人教课幽默风趣,能让孩子在玩的过程中学会知识。2010年利用周六日的时间在戴尔国家少儿英语做兼职老师,得到认可。2011年至今在ABC带数学和英语课。
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鱼老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥262 /5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
名校在职
免费试听
15年教龄
一等奖得主
认真负责
作为一名教育工作者,本人拥有多元化教育背景和专业技能。不仅积累了四余年的教学经验,帮助50余位学生实现了成绩突破,更掌握科学系统的教育方法。作为美国ACI国际心理咨询师,本人能够深入理解学生心理特点,注重因材施教,为每位学生量身定制学习方案。在知识传授的同时,注重培养良好品格,帮助学生实现学业与人格的双重成长。
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别老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥124 /7小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
小升初
金牌教员
金牌教员
小升初
钢琴十级
特长说明:我擅长英语教学,尤其在初中英语辅导方面有独到的见解和方法。通过系统的教学计划和个性化的辅导方案,我能够帮助学生快速提升英语成绩,培养良好的学习习惯和思维能力。
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郜老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥476 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
夯实基础
亲和力强
保证提分
金牌得主
尖子培优
教学特色说明:\n1. 因材施教:根据学生的知识掌握程度和学习特点,制定个性化学习计划\n2. 趣味教学:善于将抽象的数学知识转化为生动有趣的案例\n3. 方法指导:重点培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力\n4. 情感交流:建立良好的师生关系,关注学生的学习心理\n5. 成绩提升:在教学实践中,所教学生数学平均分提升幅度达30%以上\n6. 终身学习:持续学习教育理论,优化教学方法\n7. 责任心强:对学生负责,对家长负责,对教育事业负责
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祖老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥887 /1小时
9年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
善于沟通
奥赛获奖
小升初
211毕业
金牌教员
擅长运用小学生心理特点开展语文教学,提炼出独特的
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广老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1434 /9小时
6年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
15年教龄
一线经验
15年教龄
线上教学
善于沟通
作为一个充满激情的大学生,二老师对每项任务都表现出极高的热情和坚定不移的执行力。他相信,只要拥有信心和毅力,任何看似不可能的任务都能够实现。他的人生格言是:“一切皆有可能”。
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尚老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥392 /3小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
985毕业
小升初
211毕业
夯实基础
三等奖得主
擅长理科教学,英语口语优异,曾多次获奖,已通过英语四级考试,能够教授小学和初中各年级学生,性格热情活泼,善于与学生沟通,责任心强。
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莫老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥351 /9小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一线经验
金牌教员
善于沟通
小升初
钢琴十级
作为一名英语教育工作者,我不仅具备扎实的专业功底,还拥有多年的教学经验。通过生动有趣的教学方式,我能够激发学生的学习兴趣,帮助他们在英语学习上取得显著进步。过去的学生和家长们对我的教学都给予了高度评价,这是我不斷進步的動力。
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巢老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥298 /2小时
7年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
认真负责
一等奖得主
奥赛获奖
保证提分
奥赛获奖
我是一位充满活力的高中数学教师,阳光开朗的性格让我能够迅速与学生打成一片,建立起亦师亦友的关系。在教学过程中,我善于通过生动有趣的案例讲解复杂的问题,能够准确把握学生的学习难点并提供针对性的指导。我曾多次组织学生开展数学学习活动,培养他们的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。通过我的努力,曾经基础薄弱的学生在数学成绩上平均提高了90分以上。
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