我们怀揣着梦想，走进这方校园，在这里生根、发芽、开花。在这里，有一群努力的人，他们勤奋、执着、坚守……

——题记

一、坚定理想信念践行初心使命

雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”我想说：“我要把我有限的生命投入到光辉的教育事业中!”2000年，带着梦想和期待，我走上了三尺讲台，二十年如一日奋斗在教学一线，任劳任怨，无怨无悔，我用满怀的教育激情深刻诠释着联盟小学的校训——做最好的自己。

人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”在班级管理中，我率先垂范，以实际行动影响学生。在校园内看见垃圾，我主动弯腰捡拾；在教室里，我拿起拖把，和同学们一起拖地；言而有信，我不说假大空话，向学生许诺过的，就一定兑现；为了使自己毕业班的孩子们能够完美毕业，产假未休完我就重返讲台。

二、用真情教书用真心育人

爱是一个永恒的话题，“有了爱，就有了一切”。去年我带的毕业班，班风正学风浓，学生们上课积极踊跃，任务总是完成得很漂亮，可是却有一位让我特别头疼的学生。九月份刚开学时，我便注意到他，只要一上课，他就不停地接话，故意跟我唱反调，讲课不得不中途停顿，顿时我就“火冒三丈”。刚开始我还以为他所有课都这样，后来问了几个老师，才发现别的课他都很踏实认真，这真是让我郁闷。“行有不得，反求诸己。”我开始反思，他为什么要这样，是对学语文有意见?还是对我有意见?我单独找他谈了几次心，他态度也挺好的，说没有什么意见。

可是，过不了多久他又开始在我的课堂上捣乱。于是，我再次把他叫到办公室，狠狠批评了一顿，同时又感觉自己很委屈，眼泪也差点掉下来。他看到我又生气又难过，自己也很惭愧，流着眼泪给我道歉，说自己不对，想着自己的语文不是很好，怕老师不管他。这时，我恍然大悟，这是一个敏感自尊、上进的男孩。我推心置腹地和他谈了好久，我告诉他，在老师眼中所有学生都值得尊重和欣赏，并期待他能绽放自己美好的品质。临走时，他给我深深地鞠了一躬，抬头时，我看到了他眼中闪耀着光芒。我知道，他从此不会捣乱了。后来的事也证明了我的推想，他真的也改变了不少，我也会抓住时机对他进行肯定和表扬。

疫情期间，学生们被迫在家学习，他的父母都在外地，他独自在家，学习很勤奋，还很热心，同学或家长一有问题，他就会第一个回答。毕业之后，他发

给我的第一个微信上面写道：老师，感谢有您，您的宽容和欣赏让我重拾信心，有了战胜一切的勇气，您是我见过的最负责，也最有爱心的老师，愿您一生幸福，桃李满天下!看着他的留言，我心中甚是感动，孩子们其实所要的真的不多，我们一个赞许的目光，一句轻轻的表扬，一个宽容的微笑，一句公平的话语，就会让他们心怀感恩，充满希望!

三、做本真教师教本色语文

语文这门课，仅靠老师的讲解是不够的，生活中处处有语文，阅读和实践必须统一。因此，我经常在班级组组织活动，如“好词好句好段分享会”  “朗诵比赛”“好书推荐”“自创小诗比赛”“赠人玫瑰手有余香之书签的制作及赠送活动”“搜集资料之我所熟悉的植物”等，我还利用好每个节日进行语文活动。课堂上，如果有表情、动作的内容，我都会让孩子们去演一演，虽然害羞的他们表演得不一定到位，但是在开怀大笑中提高了他们的学习语文的兴趣。

在古诗教学时，每次课前我都会做大量的准备工作，搜集有关这首诗的所有资料，然后整合归类，在课堂上从诗的背景、诗人的生平入手，在情景交融与一步步的诵读中，把学生带入诗境，感悟古典诗词的韵味和深意。当这一节课结束时，学生总是还陶醉其中，回味无穷。

学生总是说：“老师，上您的课我们总是很快乐，感觉还没上呢就下课了。”当自己的付出被肯定，心灵的巨大满足又唤起更为热切的追求。是啊，这就是我工作的动力和力量的源泉。“做平凡的教师，做最好的自己”,我幸福并快乐着!

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