时光荏苒，我成为一名教师已有二十多个春秋，我把勤劳、热情和智慧融入这小小的三尺讲台，用一个优秀教师的标准严格要求自己，用自己的实际行动赢得了学生的爱戴、

一、以德为首，引领学生全面发展

在教育学生时，我知道“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，在教学中，我总是注意自己的言行，时时刻刻提醒自己要为人师表，要严于律己、率先垂

当我要求学生努力学习时，我首先做到热爱学习、刻苦钻研；当我教导学生热爱劳动时，我没有简单指派学生去做，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……在我潜移默化的影响下，班级班风正，学风浓。垃圾，有学生主动拣；灯，有学生主动关；遇到难题了，有同学主动去辅导……当我表扬这些现象时，同学们的回答都是一样的：“老师，我是跟您学的啊!”

这句话震撼着我的心灵，我感到无比的欣慰与自豪，更深刻地体会到了“言传身教、胜似千言”的道理。

二、  以爱为帆，助力学生梦想启航

鲁迅先生说：“教育根植于爱。”谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。

当老师关键在于爱心。老师的爱很小，很平凡，小到一句普通的问候，平凡到一个温馨的微笑，一个关切的眼神，但它又很伟大，伟大到可以在孩子们的心田播下爱的种子，播下成功的希望。

在教育生涯中，我曾遇到过一个特别的学生，她的名字叫小梅。小梅是一个聪明、有天赋的孩子，但在她二年级的时候，她的父母离异，这给她带来了巨大的心理压力。小梅开始变得内向，不愿与人交流，成绩也一落千丈。

我注意到了小梅的变化，决定采取行动。为了帮她树立自信心，我需要发作业、拿书等事情，总是微笑着叫她：“小梅，来，老师需要你的帮助!”做完了，我会拍着她的肩膀说：“真能干，谢谢你!”我给孩子买了好吃的，也会给小梅带一份，放学的时候悄悄地塞给她，慢慢地，她的脸上的笑容变多了，头也渐渐抬起来了。

我决定每天课后抽出时间与她单独交谈，了解她的想法和感受。我发现小梅对绘画有着浓厚的兴趣，于是我鼓励她参加学校的美术兴趣小组。我还与她的父母沟通，希望他们能多花时间陪伴小梅，给她更多的关爱。在我的鼓励和帮助下，小梅逐渐重拾了对学习的信心。她开始积极参加学校的各种活动，尤其是在美术课上，她的作品总是令人印象深刻。

我经常在课堂上表扬她的进步，让她感受到自己的价值和重要性。这个曾经胆小、内向的孩子，在老师和家长的关爱下，终于找回了自信。作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是关心学生的成长和发展。只要我们用爱心和耐心去引导他们，他们一定能够茁壮成长，成为有道德、有文化、有担当的新一代。

小梅的故事让我明白，每个孩子都有独特的个性和潜力，我们需要用师爱去发现和激发他们的潜能。在我们的关爱下，他们一定能茁壮成长，成为对社会有贡献的人。让我们用师爱去照亮他们的心灵，为他们的人生道路导航。

三、以专为光，照亮自己前进的方向

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。在教育教学的道路上，我不断学习，无论工作多忙多累，我总是挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，研读语文课程标准，精心设计教学方案，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，形成了自己的教学风格，取得了丰硕的成

所录制的课堂实录《夏天里的成长》在石家庄信息技术优质课评选中被评为“市级优课”,参加评优课和各种教研活动获得“法制教育课一等奖”“中小学生命教育一等奖”“一师一优课一等奖”“优秀班主任”等多种荣誉，多次获人民政府嘉奖。

以德为首，以爱育人，任凭青春流逝，憔悴容颜，我会带着希望继续上路，怀着憧憬再次登程，不怕风雨，不惧泥泞，我的教育大道定会花香满径!

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